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タグ : 微分

一般人と数学オタの違い @ [数学板]

一般人と数学オタの違い @ [数学板]
1: 132人目の素数さん 2011/12/31(土) 15:09:42.69
例 サイン
一般人 芸能人のがほしい
数学オタ 正弦

例 パイ
一般人 アップル、パンプキン
数学オタ 3.141592
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数学屋をマジギレさせる言動 Part2 @ [数学板]

数学屋をマジギレさせる言動 Part2 @ [数学板]
108: 132人目の素数さん03/09/08 23:59
計算、得意なんでしょ?
109: 132人目の素数さん03/09/09 00:27
こんな問題も解けないの?
110: 132人目の素数さん03/09/09 00:30
早く解いてよ
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小学生に方程式は教えるべきか? @ [数学板]

小学生に方程式は教えるべきか? @ [数学板]
1: 132人目の素数さん 投稿日:2014/09/13(土) 23:58:50.92
問1.
ツルとカメが合わせて6匹、足の数が合わせて20本であるとき、ツルとカメはそれぞれ何匹(何羽)いるか。
※ただしツルの足は2本、カメの足は4本である。
問2.
たかし君は午前8時に、毎分60mで歩いて家から学校へ向かった。
寝坊したきよし君は午前8時15分に毎分150mの自転車で家を出発した。
きよし君は、たかし君を途中で追い越し、たかし君よりも9分早く学校へ着いた。
(1)きよし君がたかし君に追いついたのは何時何分か?
(2)家から学校までの距離は何kmか?

みたいな問題は、中学受験でよく出題されるわけだが、これを方程式を使わずに解くことで思考力が鍛えられるメリットと、方程式の概念を小学生に教えるメリット、どっちが大きいと思う?
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しっくりこない、納得いかない、気持ちの悪い数学用語 @ [数学板]

しっくりこない、納得いかない、気持ちの悪い数学用語 @ [数学板]
1: 大量便 投稿日:2012/08/03(金) 13:54:48.07
いまひとつしっくりこない数学用語ってありますよね。

私がひとつあげるとしたら、「正則」
いろんなところに出てくるけど…。
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高校で統計なんか教える事に意味あんの? @ [数学板]

高校で統計なんか教える事に意味あんの? @ [数学板]
1: みや 投稿日:2015/03/13(金) 15:44:12.19 ID:tNFaxJeA.ne
御存知のように、新規課程になって「行列」が廃止され、「統計」が追加されました。
統計の問題なんて定義を知ってりゃいいだけの問題です。
将来必要となったらやればいいだけの事。他の重要な事項を削ってまでしてやる意味はあるのでしょうか?
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数学者のプロポーズの言葉 @ [数学板]

数学者のプロポーズの言葉 @ [数学板]
1: 132人目の素数さん
どんなことを言うんですか?
君と一対一対応になりたい」とかですか?
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進学で迷ってるが数学科がどんなに恐ろしいところか教えてくれ @ [数学板]

数学科がどんな恐ろしいところか教えてくれ @ [数学板]
1: 132人目の素数さん 投稿日:2015/01/31(土) 14:53:26.18 ID:4JJfFM8k
当方受験生、工学部と数学科で志望を迷っている
大学以上のレベルの数学に触れたことないし、その程度の数学への興味で「数学者かっこいい」くらいの思いで数学科に進路を変えたら後悔するかな?
工学部でほぼほぼ決まってるんだけど、数学科に行きたいという思いがふつふつ湧き出ていて勉強に集中できない
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